בעקבות האוצרתכנית רגשית חווייתית לגני ילדים!
ערכה רגשית־חברתית חווייתית ומקיפה לילדים בגילי 3–7, המעניקה לאנשי חינוך וטיפול דרך מובנית ויצירתית במטרה להפוך את הלמידה להרפתקה סוחפת שהילדים מחכים לה בכל פעם מחדש. דרך עולם קסום של סיפור, דמויות, משימות ואתגרים, הילדים מתחברים לחוזקות שלהם ורוכשים כלים משמעותיים לחיים.
לרכישת הערכה
דגשים חשובים
עבודה על אקלים הגן/כיתה/קבוצה
התוכנית מקדמת אווירה תומכת וחיובית, המאפשרת לילדים להרגיש בנוח ולהביע את עצמם. הילדים יעבדו יחד במשימות קבוצתיות, ילמדו לשתף פעולה, לתכנן ולהגשים מטרות משותפות.
מיומנויות רגשיות וחברתיות
הילדים ילמדו לזהות, ליישם ולהבין את רגשותיהם ורגשות חבריהם, תוך פיתוח יכולת ויסות רגשי. התוכנית תדגיש את החשיבות של נתינה, עזרה הדדית ופרגון, שיביאו לבניית קשרים חברתיים משמעותיים ותחושת שייכות.
תוכנית מבוססת מחקר
התוכנית מבוססת על עקרונות מדעיים התורמים להתפתחות החברתית והרגשית של ילדים בגיל הרך, באמצעות למידה חווייתית ומשחקית. מחקרים מצביעים על שיפור ביכולות רגשיות, ויסות עצמי, כישורים חברתיים והצלחה בלמידה.
שיפור תפקודים ניהוליים
שיפור יכולות כמו גמישות מחשבתית, עיכוב תגובה, מיקוד, תכנון וארגון. זאת לצד חיזוק הכישורים הרגשיים של הילדים, המהווים בסיס חשוב להצלחה לימודית וחברתית.
אודות התוכנית
בתוכנית ״בעקבות האוצר״ הילדים נכנסים לעולם של הרפתקה ויוצאים למסע מרתק, שבו הם אינם רק משתתפים בסיפור, אלא הופכים לגיבורים שלו.
במהלך התוכנית הם הופכים לחוקרי אוצר אמיצים, מחפשים רמזים, פוגשים דמויות קסומות ומשתתפים בפעילויות חווייתיות. לאורך הדרך הם מתמודדים עם אתגרים שמאפשרים להם לרכוש כישורי חיים משמעותיים, ובכל תחנה אוספים כלים שיכולים ללוות אותם גם בהתמודדויות ובמצבים מחיי היום יום.
כגיבורי המסע, הילדים מקבלים תפקיד משמעותי ואחריות בתוך הסיפור. החוויה מחזקת את תחושת המסוגלות העצמית שלהם, מעוררת סקרנות ומעודדת מוטיבציה פנימית להמשיך להשתתף, ללמוד ולגלות. הם לוקחים חלק פעיל במשימות ומבינים שלנוכחות, לרעיונות ולבחירות שלהם יש השפעה אמיתית על המתרחש.
התוכנית נוצרה על ידי קורל מאסטי־שטרנברג, פסיכולוגית חינוכית מומחית
במציאות משתנה, שבה ילדים מתמודדים עם עומס רגשי, חוסר ודאות ואתגרים חברתיים, יש חשיבות מיוחדת להעניק להם כבר מגיל צעיר כלים לוויסות רגשי, כישורים חברתיים, גמישות וחוסן.
מתוך עבודתה בשטח עם ילדים וצוותים חינוכיים, זיהתה קורל את הצורך בדרך שתאפשר לילדים להתחבר ללמידה הרגשית מתוך הנאה וניצוץ בעיניים. מטרתה הייתה ליצור מפגשים שהילדים יחכו להם וירצו לקחת בהם חלק מתוך מוטיבציה פנימית, סקרנות והתלהבות.
החיבור בין ידע פסיכולוגי, משחק, דמיון ועלילה הוליד את ״בעקבות האוצר״, תוכנית שהופכת את הלמידה הרגשית לחוויה משמעותית, סוחפת וקרובה לעולמם של הילדים. כיום התוכנית פועלת בגני ילדים ברחבי הארץ, במסגרות החינוך הרגיל והחינוך המיוחד.
המלצות
גננות ואנשי חינוך שמעבירים את התוכנית משתפים בהתרשמותם.
התוכנית שקורל העבירה בגן הייתה חוויה בלתי נשכחת. דרך סיפור מסגרת של חיפוש אחר אוצר, הילדים למדו לזהות רגשות, להתמודד עם אתגרים ולפעול יחד כקבוצה. התרגשנו מההשקעה, מהיצירתיות ומהשפעת התהליך על הילדים. קורל תרמה המון גם לנו, הצוות, בכל מפגש ומפגש.
יוכי
גננת חינוך מיוחד
למי מתאימה תוכנית "בעקבות האוצר"
תוכנית "בעקבות האוצר" מיועדת לאנשי מקצוע המלווים ילדים בגילאי 3–7, ומבקשים להנחות תהליך רגשי-חברתי מעמיק – בדרך נגישה, חווייתית ומבוססת תיאוריה עדכנית.
היא מתאימה במיוחד עבור:
אנשי טיפול
מטפלות רגשיות, פסיכולוגים חינוכיים, תרפיסטים באמנות, מרפאות בעיסוק ואנשי מקצוע בתחום ההתפתחות הרגשית.
אנשי חינוך
גננות, מורות, יועצות חינוכיות, מדריכות פדגוגיות ורכזות רגשיות בגני ילדים וכיתות א'-ב'.
מנחי קבוצות
המעוניינים להוביל תהליך מובנה, מונגש ובעל ערך רגשי עם קבוצות ילדים בגיל הרך.
כל מי שמלווה ילדים בגילאי 3–7
ומעוניין להעניק להם כלים רגשיים, תחושת מסוגלות, ביטוי עצמי וחוויית שייכות בקבוצה.
מה כוללת הערכה?
ערכת "בעקבות האוצר" מספקת את כל הדרוש להפעלה מקצועית, מהנה וזורמת של התוכנית:
חוברת הנחיה מלאה ונספחים מוכנים לשימוש
כוללת מערכי פעילות מובנים לכל תחנה במסע, מטרות טיפוליות, שלבים ברורים, שאלות מנחות, הצעות להעמקה וטיפים מקצועיים, לצד נספחים כגון דפי יצירה, משימות אישיות וחומרים חיוניים ללמידה.
סט דמויות מאוירות
דמויות מרכזיות מתוך הסיפור, בגודל מותאם להצגה קבוצתית. ליצירת הזדהות, המחשה ודיאלוג.
מפה קבוצתית חווייתית
כלי חזותי המזמין את הילדים לעקוב אחר המסע המשותף.
תעודות סיום אישיות
לציון ההתקדמות ולחיזוק תחושת המסוגלות וההישג בסיום התהליך.
שיר הפתיחה של ״בעקבות האוצר״
שיר מקורי וסוחף שמכניס את הילדים מיד לעולם ההרפתקה, יוצר ציפייה והתרגשות לקראת הפעילות ומחזק את תחושת השייכות לעולם ולדמויות של התוכנית.
מכתבים להורים שמחברים בין הגן לבית
המכתבים מחזקים את שיתוף הפעולה עם ההורים, מסייעים להם להכיר את התכנים ולהבין את משמעותם. כך נוצר רצף בין המשפחה, הצוות החינוכי והסביבה החברתית, והשפה והכלים ממשיכים עם הילדים גם מעבר לגן.
גישה למשחק הדיגיטלי
משחק מחשב קצר המאפשר לילדים להמשיך את החוויה גם מהבית בתקופות שבהן הגן אינו פועל, כמו חופשת הפסח או בעת הצורך בלמידה מרחוק.
שאלות נפוצות
התוכנית מיועדת לילדים בגילאים 3-7 ומתאימה לאנשי חינוך, מטפלים ומנחי קבוצות שמעוניינים לעבוד על פיתוח כישורים חברתיים, רגשיים ותפקודים ניהוליים של הילדים במסגרת חווייתית, מהנה ומעשירה.
משך התוכנית גמיש ותלוי בקצב ובאופן שבו אנשי החינוך בוחרים להעביר אותה. התוכנית מאפשרת התאמה אישית לצרכי הילדים והקבוצה, כך שניתן להתמקד בנושאים שונים בהתאם לצרכים. ההמלצה הכללית היא להתחיל אותה לאחר חגי תשרי ולסיים אותה כשבועיים לפני סיום שנת הלימודים.
במהלך התוכנית, ההורים מקבלים משימות בית ומכתבים המיועדים לחזק את המיומנויות שהילדים רוכשים בתוכנית. משימות אלו מאפשרות להורים להיות חלק מהתהליך החינוכי ולחזק את המיומנויות של הילד גם בבית, כדי לשמור על רצף ושיתוף פעולה מלא בין המסגרת הביתית למסגרת החינוכית.
כן, התוכנית מתאימה גם לחינוך המיוחד. התכנים שלה גמישים וניתנים להתאמה אישית לכל ילד, בהתאם לצרכיו ולקצב שלו. התוכנית מתמקדת ביצירת סביבה תומכת, מחזקת ובטוחה, שמאפשרת לכל ילד להשתתף ולהתקדם לפי יכולתו, תוך פיתוח כישורים חברתיים, רגשיים וניהוליים בצורה חווייתית ומעשירה.
התוכנית מתמקדת בשיפור תפקודים ניהוליים כמו גמישות מחשבתית, עיכוב תגובה, מיקוד, תכנון וארגון. בנוסף, היא מחזקת ויסות רגשי, שיתוף פעולה ועבודת צוות, ומסייעת לילדים להתמודד עם אתגרים יומיומיים – בצורה חווייתית, מעצימה ומהנה. כל תחנה במסע מעודדת את הילדים להתנסות, לחקור, לשתף פעולה ולגלות את הכוחות הפנימיים שלהם ולשפר את החוסן שלהם.
התוכנית נבנתה כך שכל גננת, מחנך או מוביל קבוצות יוכל להעביר אותה בקלות. נדרש לקרוא את ההנחיות מראש ולהכין את התחנות בהתאם.
כמה תמונות מהתוכנית
צור קשר
יש שאלה על הערכה? השאירו פרטים ונחזור אליכם בהקדם.
